Działanie

Sposób realizacji

Termin realizacji

Poznanie środowiska rodzinnego dziecka

• Analiza wniosków w sprawie przyjęcia do przedszkola.

• Analiza kart wywiadu z rodzicami na początku edukacji przedszkolnej.

• Indywidualne rozmowy z rodzicami inicjowane przez nich lub nauczyciela.

• Konsultacje z rodzicami – przekazywanie informacji o potrzebach rozwojowych ich dziecka lub niepokojących zachowaniach.

• Prowadzenie obserwacji rozwoju dziecka w przedszkolu.

Analiza wniosków po naborze

Analiza kart wywiadu i ankiet przeprowadzonych w dniach adaptacyjnych i na początu roku szkolnego

W trakcie roku szkolnego

W trakcie roku szkolnego

Cały rok szkolny

Pozyskanie rodziców do współpracy

• Zapoznanie rodziców z ofertą edukacyjną przedszkola.

• Zapoznanie z założeniami rocznego planu pracy przedszkola i potrzebami w zakresie współpracy.

• Przedstawienie potrzeb przedszkola przy organizacji imprez, uroczystości i wycieczek – informacje na ten temat są zawarte w rocznych planach grupowych.

• Prowadzenie kącika dla rodziców – informacje o realizowanych działaniach.

• Przedstawienie planu imprez integracyjnych (roczne plany grupowe).

• Zapoznanie z planem zajęć otwartych – poinformowanie o celach prowadzenia tych zajęć.

Na pierwszym zebraniu grupowym z rodzicami, na stronie internetowej przedszkola oraz w stałym kąciku dla rodziców.

Jak wyżej i przed realizacją poszczególnych zadań.

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

Początek roku szkolnego

Początek roku szkolnego

Wspólne wykonywanie zadań – angażowanie rodziców

• Organizowanie uroczystości i imprez według planu przekazanego na początku września – udział rodziców zależy od ustaleń w grupach.

• Pomoc i udział rodziców w organizowanych wycieczkach według planu w grupach.

• Wykonywanie z rodzicami dekoracji, strojów na uroczystości lub na święta w formie niespodzianki dla dzieci.

• Czytanie bajek przez rodziców  w ramach akcji ,,Cała Polska czyta dzieciom.”

• Spotkania z rodzicami –prezentacja zawodów wykonywanych przez rodziców.

• ,,Przedszkole łączy ludzi wielu pokoleń”-zachęcanie do angażowania seniorów w życie placówki przy współpracy z rodzicami.

• ,,Potrzebujemy siebie nawzajem’- realizacja zadań z  innowacji pedagogicznej.

• ,,Poznajemy inne kraje”-zachęcanie do gromadzenia pomocy niezbędnych do realizacji zajęć na w/w temat.

Kontakt z rodzicami w miarę potrzeb, wysyłanie wiadomości na stronę internetową naszego przedszkola i na tablicy ogłoszeń.

Zgodnie z terminami wycieczek,

według potrzeb i ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Według ustaleń grupowych

Pedagogizacja rodziców – pomoc psychologiczno-
-pedagogiczna

• Udział rodziców w dniach otwartych i adaptacyjnych.
• Udział rodziców w ogólnych zebraniach.

• Udział w spotkaniach grupowych i integracyjnych.

• Udział rodziców w zajęciach otwartych organizowanych przez nauczycieli.

• Udział rodziców w zajęciach prowadzonych w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

• Organizowanie pogadanek, wykładów w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej rodzicom przez przedszkole.

• Korzystanie z biblioteczki dla rodziców.

Terminy ustalone na posiedzeniu rady pedagogicznej.

Zgodnie z terminarzem zebrań

Zgodnie z terminarzem zebrań

Według planu rocznego

Według harmonogramu zajęć

Według ustaleń w grupie.

W trakcie roku szkolnego.

Pozyskiwanie rodziców do wzbogacania bazy materialnej przedszkola i grupy 

• Przedstawienie rodzicom potrzeb przedszkola i grupy.

• Dostarczanie przez rodziców materiałów zgodnie z deklaracją i potrzebami.

W trakcie roku szkolnego