Grupa I - "Cytrynki"
W roku szkolnym 2020/2021 w grupie 3-latków pracują:
Anna Barbara Stopczyk – Dyrektor przedszkola
Agnieszka Maciorowska – nauczycielka
Paulina Mażewska - nauczycielka
Marzena Cz. – pomoc nauczyciela
Agata J. - woźna oddziałowa
Grupa I „Cytrynki” pracuje w godzinach: w poniedziałek, wtorek, czwartek, piątek od 8.00 do 15.00 ; w środę do 15.30
Dzieci zbierają się do godz. 8.00 i rozchodzą po godz. 15.00 a w środę po godz.15.30
do sali grupy II „Brzoskwinki”.
Konsultacje rodziców odbywają się
poprzez adres e - mail naszej grupy:
cytrynkigr1@interia.pl
Październik
Tematy tygodniowe:
1.Jesień w sadzie
2. Jesień w ogrodzie
3. Jesień idzie z deszczem
4. Co zwierzęta i ptaki robią jesienią?
Uczymy się piosenki: "Kolorowe listki"
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
ref.:Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
ref.:Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
ref.:Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają…
Tańczymy do piosenki: "Hop, siup, dana dana"
Trzymamy się za rączki, kręcimy się jak bączki
Ref. Hop, siup, dana dana, teraz będzie zmiana
Trzymamy się pod boczki, robimy duże kroczki
Ref. Hop, siup, dana dana, teraz będzie zmiana
Trzymamy się za rączki, skaczemy jak zajączki
Ref. Hop, siup, dana dana, teraz będzie zmiana
Trzymamy się za brzuszki, tańczymy jak kaczuszki
Ref. Hop, siup, dana dana, teraz będzie zmiana
Tupiemy bucikami, kręcimy bioderkami.
Uczymy się wiersza: "Jestem duży"
Jestem duży, byłem mały
Wróżki mnie zaczarowały!
Jakie wróżki? Dobre wróżki.
I urosły moje nóżki,
I urosły moje ręce
Włosów też mam chyba więcej
Patrzcie, jak urosłem cały,
Chociaż byłem taki mały.
Tematyka na miesiąc październik:
1. „Family” - wprowadzenie nazw członków rodziny. Osłuchanie się z piosenką „I love my familly”
2. „I love my family”- utrwalenie nazw w zabawach muzyczno-ruchowych.
3. „Red, yellow, blue” - Wprowadzenie nazw kolorów podstawowych. Osłuchanie z piosenką „One red heart”
4. „The colours” - utrwalenie nazw kolorów w zabawach muzyczno-ruchowych.
Słownictwo: Hello!; Bye-bye! mummy, daddy, brother, sister, red, yellow, blue
